La consciència fonològica està definida com: " La Capacitat d'identificar els diferents sons de les paraules".
És l’habilitat que li possibilita als nens reconèixer, identificar, delimitar, manipular deliberadament i obrar amb els sons (fonemes) que componen les paraules.
Aquesta identificació s'estimula a través de passos destinats a orientar els infants dins dels sons de la parla a través de:
• El reconeixement de fonemes (unitats fonològiques mínimes)
• El reconeixement de síl·labes (especialment en posició inicial i final)
• El reconeixement de paraules
• El reconeixement de lletres (grafemes)
• El reconeixement del seu nom
• L’associació de fonemes i grafemes
El desenvolupament de la consciència fonològica en nens petits no només afavoreix la comprensió de les relacions entre fonemes i grafemes, sinó que els possibilita descobrir amb més facilitat com els sons actuen o es "comporten" dins de les paraules.
És important considerar el desenvolupament d'aquesta capacitat cognitiva com un pas previ imprescindible abans de començar l'ensenyament formal del codi alfabètic, és a dir, la lectoescriptura.
La consciencia fonològica es pot treballar a partir d’exercicis tals com:
• Jocs d’escoltar sons: reconeixement de sons d’animals, memori auditiu, escoltar seqüències de sons, xiuxiuejar,etc.
• Fer rimes
• Buscar paraules que comencin o acabin igual
• Treure o afegir síl·labes a les paraules.
• Lletrejar
• Diferenciar paraules molt semblats
• Comptar síl·labes
Cristina Benlloch
Logopeda i Neurologopeda
Col. Num. 2068
